Основными направлениями деятельности тьютора является:
4.1. Организует процесс индивидуальной работы с обучающимися (воспитанниками) по выявлению, формированию и развитию их познавательных интересов; организует их персональное сопровождение в образовательном пространстве; сопровождает процесс формирования их личности (помогает им разобраться в успехах, неудачах, сформулировать личный заказ к процессу обучения, выстроить цели на будущее).
4.2. Оказывает помощь обучающемуся (воспитаннику) в преодолении проблем и трудностей процесса обучения; создает условия для реальной индивидуализации процесса обучения (составление индивидуальных учебных планов и планирование индивидуальных образовательно-профессиональных траекторий); обеспечивает уровень подготовки обучающихся (воспитанников), соответствующий требованиям федерального государственного образовательного стандарта, проводит рефлексивный анализ деятельности и результатов обучающегося (воспитанника), направленных на корректировку индивидуальных учебных планов.
Организует взаимодействия обучающегося (воспитанника) с учителями и другими педагогическими работниками для коррекции индивидуального учебного плана, содействует генерированию его творческого потенциала и участию в проектной и научно-исследовательской деятельности с учетом интересов